Tous les parents ne sont pas enseignants mais sont amenés à accompagner leurs enfants et adolescents dans leur parcours scolaire.
Surtout en cette pĂ©riode catastrophique â
Les cours en ligne se multiplient et les jeunes posent beaucoup de questions !
Ils cherchent un soutien auprĂšs de leurs parents!
Il a Ă©tĂ© prouvĂ© et dĂ©montrĂ© suite Ă des recherches que lâimplication et le soutien des parents dans le parcours dâapprentissage du jeune a un impact positif sur la persĂ©vĂ©rance scolaire.đšâđ©âđ§âđŠ
Il est important de savoir que si votre enfant perçoit que vous croyez en lui et en ses capacitĂ©s, il sera plus motivĂ© et rĂ©ussira mieux. đŻ
La perception joue un rĂŽle trĂšs important dans la motivation.
- Apprendre rime avec plaisirâș
Apprendre doit ĂȘtre synonyme de plaisir. NĂ©anmoins, si apprendre semble facile pour certains ce nâest pas le cas pour tous.
Les devoirs ou lâĂ©tude Ă la maison devraient ĂȘtre des moments de complicitĂ© entre le jeune et le parent, surtout chez les plus petits.
Ce n'est pas facile Ă mettre en place !
Je parle avec l'expĂ©rience de maman, enseignante et coach scolaireâŠ
Maman de deux petits mecs dont un jeune homme de 11 ans, diagnostiquĂ© Hp/Tda, les devoirs peuvent virer au cauchemar Ă la maison et prendre de allures hallucinantes en laissant place Ă des crises de colĂšres en l'espace de 5 minutes âŠ
đ€Petits conseils :
a. PrĂ©parez lâespace de travail en Ă©loignant les distractions, tant pour vous que pour lâenfant.
b.Il peut ĂȘtre utile de dĂ©buter les devoirs par quelque chose dâagrĂ©able comme par exemple une discussion, une sĂ©ance de cohĂ©rence cardiaque, un ancrage âŠ
c.â ïž Il est important de commencer les devoirs avec une tĂąche que votre enfant rĂ©ussira sans trop de difficultĂ©. De cette maniĂšre, il se sera positif, sera dans une bonne dynamique et aura envie de poursuivre ses efforts.
N'oubliez de recomposer ses réussites!
RĂ©compense ne veut pas dire cadeau mais une mot, un chocolat chaud, une promenade, 30 minutes de jeuâŠ
Il faut toujours récompenser ses réussites !
2 En passant par le jeu câest motivantđ
La recherche a mis en Ă©vidence que le cerveau apprenait mieux en situation de jeu, de plaisirâŠ
Le fait de permettre lâerreur, de la positiver et de laisser le jeune se reprendre. Lui laisser l'opportunitĂ© de se corriger et de recommencer fait en sorte quâil Ă©prouve du plaisir Ă apprendre loin de la frustration.
Je vous conseille de transformer les tĂąches de mĂ©morisation et de rĂ©pĂ©tition en jeu⊠Des jeux de bataille, de vitesse, des mĂ©mos, des dĂ©fisâŠ
Plusieurs jeux sont Ă©galement disponibles en ligne.
Mon aĂźnĂ© a appris ses tables de multiplication Ă l'aide d'une application, mon cadet sa poĂ©sie en passant par le dessin âŠ
Votre enfant appréciera le temps passé à jouer en votre compagnie et pourra créer des liens et des souvenirs auxquels rattacher ses apprentissages et les faire basculer dans la mémoire à long terme !
- dĂ©velopper un maximum le goĂ»t Ă la lecture đ
Il est indispensable de développer le goût pour la lecture dÚs le plus jeune ùge et lui donner du sens surtout lorsque votre commence les primaires.
Pourquoi mettre l'accent sur le développement des habiletés de lecture?
La lecture est l'essence mĂȘme de la rĂ©ussite scolaire car elle est prĂ©sente au sein de toutes les matiĂšres !
Pour ce faire:
IntĂ©grez des pĂ©riodes de lecture Ă votre routine quotidienne. La petite histoire du soir avant le coucher est une pratique populaire et efficace, tant pour lâapprentissage que pour la gestion de lâanxiĂ©tĂ©.
La double exposition (oral, Ă©crit) est bĂ©nĂ©fique pour lâapprentissage. Lire des passages et lui demander de poursuivre, demander Ă l'aĂźnĂ© de faire la lecture Ă la fraterieâŠ
Il est aussi important dâoptimiser les activitĂ©s de lecture en questionnant votre enfant sur sa comprĂ©hension des Ă©lĂ©ments de lâhistoire.
Comment ?
En parlant avec lui, en Ă©changeant et en le questionnant sur le contenu, les personnages et leurs Ă©motions, le sens de lâhistoire, les rĂ©fĂ©rents culturels, le vocabulaire, etc⊠Tentez de lui faire dĂ©couvrir diffĂ©rents types et genres littĂ©raires comme : la fiction, les bandes dessinĂ©es, les revues spĂ©cialisĂ©es, les sections jeunesse des diffĂ©rents mĂ©dias dâinformation, les graphiques et les cartes, etc âŠ
4 â dĂ©couvrir et apprivoiser mon cerveau đ§
La métacognition réside dans le fait de connaßtre mon cerveau et ses préférences. Découvrir mon profil d'apprenant!
Pour y parvenir, nos enfants auront besoin de votre aide.
Comment ?
En l'aidant Ă explorer ses diffĂ©rentes façons dâapprendre et en le questionnant sur ce quâil prĂ©fĂšre dans le but quâil prenne conscience de ce qui fonctionne pour lui.
MĂȘme sâil est prĂ©fĂ©rable dâutiliser des stratĂ©gies d'apprentissage qui font appel Ă la fois au visuel et Ă lâauditif et kinesthĂ©sique : certains jeunes vont en prĂ©fĂ©rer un plutĂŽt que lâautre.
Par exemple, certains vont avoir besoin dâĂ©crire, de dessiner ou de schĂ©matiser la matiĂšre. Dâautres vont prĂ©fĂ©rer faire une synthĂšse Ă lâoral, sâenregistrer ou se filmer. Il est aussi important pour certains enfants de pouvoir se lever, bouger, utiliser les mains et la gestuelle pour optimiser lâapprentissage. Lorsquâun jeune se connaĂźt bien comme apprenant, il peut alors choisir des stratĂ©gies qui lui conviennent et vont augmenter sa confiance en lui.
Motiv&Moi est lĂ pour Ă©tablir avec le jeune son profil d'apprenant !
- L'importance de la rĂ©activation đ
Les stratĂ©gies qui font appel Ă la rĂ©activation plutĂŽt quâĂ la rĂ©pĂ©tition, rendent le jeune actif et donc sont les plus efficaces. Il est prĂ©fĂ©rable de choisir des stratĂ©gies qui feront appel Ă la comprĂ©hension de votre enfant plutĂŽt quâĂ sa mĂ©moire!
Il est indispensable de lui permettre de vous exposer ce qui se passe dans sa tĂȘte.
Par exemple, on peut lui demander de jouer le professeur et de nous enseigner le contenu de la matiÚre étudiée.
On peut leur demander de nous faire un résumer ce qu'il appris.
Au niveau de lâĂ©tude Ă proprement dite il est prĂ©fĂ©rable de lui demander de faire une carte mentale, une synthĂšse, une sommaire⊠PlutĂŽt que de recopier ou rĂ©pĂ©ter la matiĂšre
En le confrontant à des méthodes et des stratégies diverses vous lui permettrez de développer son autonomie et sa confiance en lui.
Le mot d'ordre est la confiance!
Avoir confiance en votre enfant et lui accorder le droit Ă lâerreur est indispensable pour l'aider Ă se construire ;-)đ„°
Motiv&Moi
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Coach scolaire et parental certifié
Spécialisé dans les troubles de l'apprentissage
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Merci pour vos articles
Avec plaisir đ