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12 juillet 2020 Motiv&Moi

Enfants et adolescents à haut potentiel

“Etre surdoué ne signifie pas être plus intelligent qules autres, mais fonctionner avec un mode de pensée, une structure de raisonnement différente. L’intelligence de l’enfant surdoué est atypique. C’est cette particularité qui rend souvent difficile son adaptation scolaire, mais aussi son adaptation sociale. C’est aussi grandir avec une hypersensibilité, une affectivité envahissante, qui marquent la personnalité.”     Jeanne Siaud-Facchin, “L’Enfant surdoué, l’aider à grandir, l’aider à réussir”     Doué, surdoué, précoce, HP, zèbre...

12 juillet 2020 Motiv&Moi

Les troubles spécifiques de l’apprentissage et les aménagements raisonnables

  Pourquoi donner des lunettes à un enfant myope mais refuser un aménagement raisonnable à un enfant ayant des troubles spécifiques d’apprentissage ?

12 juillet 2020 Motiv&Moi

L’enfant à besoins spécifiques

L’enfant à besoins spécifiques suscite pas mal !   Mais qui se cache derrière cette appellation?   C’est un enfant qui a des besoins différents par rapport à ses camarades de classe. Ces derniers résultent d’une particularité, d’un trouble, d’une situation : ils sont permanents ou semi-permanents. Ils peuvent être d’ordre psychologique, mental, perceptif, psycho-affectif et entravent le projet d’apprentissage du jeune.Cet élève aura besoin, au sein de son établissement scolaire, d’un soutien supplémentaire afin...

8 juillet 2020 Motiv&Moi

La pédagogie positive et ses cinq piliers

La pédagogie positive oui, mais c’est quoi ? C’est une approche qui se veut respectueuse des enfants. Son origine se trouve dans les dernières découvertes en neurosciences affectives et sociales. Ces dernières ont révélé que le cerveau des enfants est à la fois immature et fragile et que la bienveillance est primordiale afin d’accompagner le développement à la fois cognitif et affectif des enfants dès le plus jeune âge. Les 5 piliers 1 . ❤😡Raisonner...